群策群力共創(chuàng)藝術(shù)教育新局面 | ||||||||
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------ 2016年藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)全委會(huì)召開(kāi) 5月4日,,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)全委會(huì)在常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校召開(kāi),。蘇州旅游財(cái)經(jīng)學(xué)校、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校、江蘇廣播電視學(xué)校,、江蘇省戲劇學(xué)校、常熟中等專業(yè)學(xué)校,、蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等15個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和代表參加了會(huì)議,。會(huì)議由常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)錢竑主持。聯(lián)合院教研處處長(zhǎng)程又鵬參加了會(huì)議,。 藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)理事長(zhǎng),、常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)高慰就聯(lián)合院2016年工作目標(biāo)、內(nèi)容和要求做了解讀并部署了2016年度藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)的主要工作,。 根據(jù)聯(lián)合院“十三五”規(guī)劃,,委員們就藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)的主要工作內(nèi)容進(jìn)行了研討:首先,從專業(yè)設(shè)置入手,,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,;依據(jù)報(bào)告修訂藝術(shù)類人才培養(yǎng)方案,推進(jìn)專業(yè)群建設(shè),;搭建聯(lián)合共享的平臺(tái),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)課程改革的全面深化,,同時(shí)研究如何發(fā)揮五年一貫制的優(yōu)勢(shì),,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)高質(zhì)量的職業(yè)藝術(shù)人才,。其次,,要圍繞“4.5 0.5”人才培養(yǎng)方案要求,完成各個(gè)分專業(yè)的核心課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作,。要充分整合各校資源,,聯(lián)合開(kāi)發(fā)五年制高職藝術(shù)類專業(yè)課程的配套教材及非藝術(shù)類專業(yè)人文藝術(shù)修養(yǎng)的適用教材,并提出力爭(zhēng)用一年的時(shí)間完成5-8本院本教材的開(kāi)發(fā),。再次,,要加強(qiáng)信息化資源建設(shè),開(kāi)展藝術(shù)類專業(yè)課程的微課評(píng)比活動(dòng),,促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念,,提升教學(xué)效能。不僅如此還要組織五年制高職專業(yè)群建設(shè)研討活動(dòng),,組織開(kāi)展五年制高職教育的特色研討活動(dòng),,總結(jié)提煉創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式,、改革教學(xué)模式、改革辦學(xué)模式,、創(chuàng)新教育內(nèi)容,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理,、改革評(píng)價(jià)模式等方面的典型做法和成效,,并形成若干的典型案例。最后,,對(duì)于高職院組的技能競(jìng)賽,,委員們也達(dá)成如下共識(shí):要理順高職校技能賽與高職院技能賽的關(guān)系,要開(kāi)展競(jìng)賽交流會(huì),,研究競(jìng)賽背景下的專業(yè)教學(xué)改革,,進(jìn)一步促進(jìn)拔尖人才的成長(zhǎng)。 程又鵬處長(zhǎng)肯定了藝術(shù)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)成立近一年來(lái)的工作,,就 “調(diào)研報(bào)告”,、“人才培養(yǎng)方案”、“微課比賽” 三項(xiàng)工作提出具體要求,,并宣布聯(lián)合院對(duì)協(xié)作委員會(huì)管理工作的新要求,。 5月5日,所有委員考察了常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校的校企合作基地——東方鹽湖城,。通過(guò)與學(xué)生,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的接觸和交流,委員們既了解了企業(yè)對(duì)五年制高職相關(guān)專業(yè)的需求,,又零距離了解學(xué)校和企業(yè)如何深度合作共同培養(yǎng)藝術(shù)類人才有了直觀認(rèn)識(shí),。 會(huì)議取得了圓滿的成功。
陳黎琰 2016-5-6 附件下載:無(wú) |