| 蘋果的無限可能——參觀三木健“APPLE+”上海首展感受 | ||||||||
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2017年11月29日，藝術(shù)設(shè)計系周婧,、劉洪艷,、霍天明老師帶領(lǐng)16國際、14平面,、16平面同學(xué)赴上海當(dāng)代藝術(shù)館參觀了日本設(shè)計大師三木健的“APPLE+”上海首展。
三木健現(xiàn)為大阪藝術(shù)大學(xué)設(shè)計學(xué)部教授,，也是2016年龜倉雄策獎得主,。在日本平面設(shè)計界，這一以日本當(dāng)代設(shè)計開山鼻祖龜倉雄策命名的最高獎,，在過去19年間共授予了17人,，名單中有“無印良品之父”田中一光、執(zhí)掌優(yōu)衣庫的“設(shè)計武士”佐藤可士和,、手繪了一輩子的“線條魔法師”永井一正與早在1958年就預(yù)言了“設(shè)計師可以不用筆來作畫”的電腦設(shè)計派老宗師勝井三雄等,，幾乎是日本現(xiàn)代設(shè)計發(fā)展史的縮影。去年,，三木健憑借一幅展示視錯覺的“APPLE+”海報獲獎,，但和之前的得主不同，海報背后有一套完整的設(shè)計思維與設(shè)計教育體系,，通過世人皆知的“蘋果”這一載體,，展示設(shè)計的樂趣與奧妙。
為什么是蘋果,？三木健曾介紹,，一次吃早餐，他在咀嚼蘋果時,，忽然意識到這個日常食物與生活的高度關(guān)聯(lián)性,，隨即便對“蘋果”進(jìn)行了延展性學(xué)習(xí)?！芭e幾個例子,，培育蘋果的土壤和水質(zhì)是什么？溫室效應(yīng)下蘋果的生存環(huán)境如何,？蘋果是怎樣流通到市場上的,？一旦想把一件事做到極致，所有與其有關(guān)的東西都會涌現(xiàn)出來,。對于蘋果的學(xué)習(xí),，便是這樣一個分解、重組,、再延伸的過程,?！比窘〕蔀槲ㄒ灰粋€研究蘋果本身的設(shè)計師。在后續(xù)的教學(xué)過程中,，他通過對蘋果的結(jié)構(gòu)與觀察,，重新思索設(shè)計，總結(jié)了一套以蘋果為觀察和表現(xiàn)對象的設(shè)計學(xué)習(xí)法,。
展廳一樓,，8000種蘋果表皮的色譜組成“蘋果地坪”，上面擺放著14個展柜,，每個展柜圍繞“蘋果”這一對象物,，通過設(shè)計思維中的14個概念來激發(fā)創(chuàng)造力，如分解,、長度,、面積、顏色,、涂鴉,、聯(lián)想游戲、擬聲詞,、一筆畫等,。“分解”展柜,，展出亞克力中的蘋果籽和放大鏡下的蘋果籽,，鼓勵參觀者通過觀察，去感知同一種東西的不同“感覺”,?！巴盔f”展柜的目的是探索形狀的意義，在這里,，蘋果皮成為創(chuàng)作的素材,。參與者可以利用顏色、大小,、長短不一的蘋果皮進(jìn)行涂鴉,，以“蘋果”的形狀為起點(diǎn)雖然看起來像毫無計劃性的行為，但實(shí)際上和在一張白紙上隨意涂鴉不同,，參與者可以開展與“對象”的溝通,，探索形狀的關(guān)聯(lián)，想象其故事性,。李應(yīng)介紹,，每一個展柜實(shí)際上對應(yīng)三木健在大阪藝術(shù)大學(xué)設(shè)計學(xué)部的一堂課，“在只能用蘋果這一個限定的范圍內(nèi),，告訴我們設(shè)計可以做什么,?！?/p>
展廳中也展出了三木健利用蘋果籽設(shè)計的字母“E”、獲獎后設(shè)的“龜”“倉”“雄”“策”字樣以及多幅“視錯覺”的蘋果圖,。對于三木健而言,，設(shè)計的切入口始終是觀察與理解。
沿著三木健的蘋果一筆畫走到二樓展廳,，可以欣賞到設(shè)計師近四十年設(shè)計歷程的多樣代表作品,。如為紀(jì)念達(dá)爾文誕辰200周年所做的“達(dá)爾文計劃”項(xiàng)目，三木健以達(dá)爾文著作《物種起源》為題材,，以一根線串聯(lián)起各種生物,，一筆畫的卡片起始固定，中間部分讀者們可以發(fā)揮想象力自行組合,。他也為京都一家巧克力專賣店設(shè)計了365天不同的巧克力包裝，包裝上融入京都的風(fēng)俗人情,，符號簡練卻意蘊(yùn)深長,。
對三木健而言，清晰的理念是設(shè)計的根源,。他曾把設(shè)計比喻為懷孕,，因?yàn)樵O(shè)計是一個概念的孕育、生產(chǎn)之后再培養(yǎng)的過程,，這樣的設(shè)計投入社會才有生命力,，有延續(xù)性，是他所追求的“不易流行”（易懂,、易用,、不為時光所更替）。而蘋果,，則是開啟“察覺認(rèn)知”的鑰匙,。
用策展人李應(yīng)的話來形容，常見的設(shè)計展展示設(shè)計的終端與成品,，“APPLE+”卻旨在還原從理解,、觀察、想象,、分解,、編輯到可視化的設(shè)計過程，探討“學(xué)習(xí)方式的設(shè)計”以及“設(shè)計的學(xué)習(xí)方式”,。
展覽的思想性,、內(nèi)容性與視覺、工藝完美結(jié)合,，300多種豐富的蘋果藝術(shù)創(chuàng)作,，8000種提取自蘋果的壯麗色譜地坪,，充滿趣味的設(shè)計巧思，無不令觀眾們驚奇不已,。在“APPLE+”中,，觀眾通過蘋果這一媒介走近設(shè)計，并洞悉設(shè)計的本質(zhì)——傳遞信息,、明確功能,、解決問題；通過設(shè)計,，觀眾更能獲得啟發(fā),，破除日常生活中常有的思維桎梏，通過觀察認(rèn)知世界,，通過認(rèn)知感知世界,，通過思考邂逅靈感，從而得以在紛繁的信息社會中找回本心,。在當(dāng)前,，這一展覽將學(xué)術(shù)性、教育性,、藝術(shù)性,、觀賞性結(jié)合，無疑有益于創(chuàng)新思維的啟迪,。
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