| 以筆架橋 讓評(píng)語(yǔ)走“新”更走“心” | ||||||||
| ——記季紅霞德育工作室之《花樣年華之花式評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)》講座 | ||||||||
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６月１４下午第三節(jié)課,，常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系書(shū)記季紅霞在綜藝樓一樓展廳為全體班主任開(kāi)展題為《花樣年華之花式評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)》的講座,，這也是季紅霞德育工作室本學(xué)期的第二次開(kāi)講,。 講座指出：評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)要體現(xiàn)出“真情說(shuō)長(zhǎng)處,，委婉道不足；客觀寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展看不足”的理念,，以實(shí)現(xiàn)“一吻合、四轉(zhuǎn)變”,，即評(píng)語(yǔ)要與操行等地相吻合,，從面向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)為面向?qū)W生、從片面評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面多元評(píng)價(jià),、從枯燥的評(píng)語(yǔ)轉(zhuǎn)為以情動(dòng)人的“心”語(yǔ),、從結(jié)論性評(píng)語(yǔ)轉(zhuǎn)為形成性評(píng)語(yǔ)。要凸顯學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，量身定制,，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)可你的評(píng)價(jià)，體會(huì)到你的良苦用心,，并能從心靈深處蕩起漣漪,，產(chǎn)生進(jìn)步和提高的愿望,，讓學(xué)生家長(zhǎng)看后覺(jué)得評(píng)價(jià)恰如其人,，能看到孩子的成長(zhǎng)，看到學(xué)校教育的成效,，并能從評(píng)語(yǔ)中領(lǐng)會(huì)孩子存在的問(wèn)題,，從旁督促。 同時(shí),，她還精心挑選了近兩年來(lái)兩系班主任撰寫(xiě)的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ),，結(jié)合評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)理念進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)與分析，使班主任們對(duì)評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)不僅有理論的指導(dǎo)與支撐,，更有可供學(xué)習(xí)和借鑒的實(shí)際案例進(jìn)行參考,，做到理論與實(shí)踐的有效融合。現(xiàn)場(chǎng),，季書(shū)記還與班主任們進(jìn)行了互動(dòng)探討,，場(chǎng)面氣氛熱烈，班主任們紛紛表示：這次的講座很及時(shí),、也很受用,，對(duì)于正在撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的班主任而言是“一場(chǎng)及時(shí)雨”,！ 最后，季書(shū)記強(qiáng)調(diào)：評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)是一項(xiàng)有意義而又十分繁雜的工作,，它不僅是老師給學(xué)生的“評(píng)價(jià)信”,，更是班主任工作態(tài)度、水平與能力的“折射鏡”,，期待班主任們不斷更新育人理念,，讓評(píng)語(yǔ)在育人過(guò)程中大放光彩！
?。▽W(xué)工處） |
