| 優(yōu)質項目同臺競技,，"創(chuàng)客"盡燃"雙創(chuàng)"激情 | ||||||||
| ——常州藝術高等職業(yè)學校"雙創(chuàng)"大賽再度啟碇 | ||||||||
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為了更好的提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極投身于創(chuàng)業(yè)生涯,，常州藝術高等職業(yè)學校于12月7日在校圖文樓一樓展廳舉行2022年常州藝術高等職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽,，這是繼學校榮獲2022年江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽一等獎后的再次啟動,。本次大賽得到了學校領導的高度重視。高慰校長、熊偉忠副校長,、學工處馬嵐處長作為嘉賓蒞臨現(xiàn)場觀摩比賽,。 本次比賽邀請了常州市職業(yè)學校"三創(chuàng)"拔尖人才培養(yǎng)導師、常州市職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作委員會主任,、江蘇省創(chuàng)業(yè)與就業(yè)課程中心教研組副組長吳皖林副教授作為嘉賓評委,，與招就中心副主任羅業(yè)堯老師、校雙創(chuàng)教育夏慧琳老師,、教務處史春林老師,、播音教研室朱杰老師組成評審團，從項目技術性,、創(chuàng)新性,、可行性等方面，對項目進行專業(yè)評審,。大賽自11月以來,，經(jīng)過初賽選拔，共有13支創(chuàng)業(yè)項目團隊進入決賽,。 "我敢闖 我會創(chuàng)" 招生與就業(yè)服務中心作為大賽主辦部門,，聯(lián)合兩系廣泛發(fā)動全校學生積極參與。大賽充分展現(xiàn)了參賽選手們"我敢闖 我會創(chuàng)"的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,，涌現(xiàn)一批市場潛力大并與專業(yè)緊密結合的高質量項目,。項目選題新穎、覆蓋新媒體,、人文,、技藝傳承、鄉(xiāng)村振興等多個領域,，體現(xiàn)了本屆大賽"更教育""更全面""更創(chuàng)新"等規(guī)則要求,，也進一步增強了學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高度、新角度,、新熱度,。 高慰校長對參賽的項目給予高度贊揚："通過13個項目的演講，相信在座的各位也同樣感受到大家的創(chuàng)業(yè)熱情,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)代表著一個國家經(jīng)濟的未來,，雙創(chuàng)賽事受到國家高度重視，受到越來越多全球高校大學生的關注,；互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是培養(yǎng)學生富有創(chuàng)新精神、勇于創(chuàng)業(yè)實踐的專創(chuàng)融合技能型人才的重要平臺,。" 構筑匠心,，show出風采 比賽開場由楊家樂負責的感"蟹·魚"你相伴"項目以鄉(xiāng)村振興為背景，以螃蟹、水產(chǎn)養(yǎng)殖銷售一體化為基點,，打造屬于自己的藍洋生態(tài)莊園,，賦能基層水產(chǎn)業(yè)，筑建全能產(chǎn)業(yè)鏈,，全年銷售額達3000萬,，帶動30余人就業(yè)，扶持退伍軍人創(chuàng)業(yè)新模式,。 緊接著,，曾經(jīng)被常州晚報采訪刊登的"這個女生不簡單，手辦設計作品遠銷美國"的陳靈涵,，因為對furry culture文化的喜歡,，以獸裝（fursuit）為載體，創(chuàng)造了多主題創(chuàng)作型的毛裝制作與售賣,，在網(wǎng)上被競拍收藏,，甚至有作品起拍價開到2000美元，這樣的事恐怕不多,。 專創(chuàng)融合,，獨具匠心 翁婷婷帶領的守藝匠興旗袍生活美學體驗館（ Cheongsam）團隊以"守藝學院""匠心工坊""守藝高定""匠新體驗"四維一體業(yè)務設計創(chuàng)新模式，傳承和弘揚旗袍文化,，將中國傳統(tǒng)旗袍的美展示的淋漓盡致,； "聽松-宜人養(yǎng)身空間""佳禾永藝設計"和"自星而來星媒體""恒曰繪靈"項目的主創(chuàng)團隊分別來自于藝術設計和播音與主持專業(yè)的學生，項目核心緊密滲透專創(chuàng)融合的理念,，將專業(yè)與實踐結合,，打造項目的核心競爭力，努力向企業(yè)化轉型,。雙創(chuàng)教育培養(yǎng)的自始至終都是綜合能力,。 以賽促教，行遠自邇 在賽事舉辦期間,，校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團啟動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目系列培訓,。培訓內容涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目的選擇和優(yōu)化及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽路演攻略等內容，豐富了學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認識,、亦提高了同學們打磨項目能力,，為提升比賽質量打下了良好的基礎。 近年來,，常高藝一直推進"以賽促教,、以賽促學、學賽結合"的實踐教學模式,，將專業(yè)行業(yè)競賽的內容與具體的課程內容,、專業(yè)培養(yǎng)目標相結合,，將專業(yè)行業(yè)競賽與課程學習、技能訓練,、崗位練兵緊密結合,，將學、練,、賽與教融為一體,，以專業(yè)行業(yè)競賽為契機，提高學生的專業(yè)技術技能,、創(chuàng)新意識以及教師團隊的整體水平,，實現(xiàn)學生專業(yè)技能水平與專業(yè)實踐能力的整體提高。 "海納全校英才,，共赴創(chuàng)業(yè)未來",。接下來， 本次選拔賽晉級的2個一等獲項目將與常州各大高職校晉級項目會師常州市決賽,，角逐2023年省賽資格,，預祝常藝學子榮獲佳績。 拼一下,，比賽更有意義,；搏一下，生活更精彩,；為夢想而奮戰(zhàn),，為青春而流汗，為成功而競爭,，輝煌人生!（夏慧琳 孔慶霞）
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