| 以“三說”為抓手,，提升教師教學(xué)力 | ||||||||
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10月28日下午，常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校全校教師開展了迎接江蘇省五年制高等職業(yè)教育辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作水平評估“三說”專題大教研活動,，會議由教務(wù)處副處長鄧麗萍主持,。 表演系李茹主任從專業(yè)群的簡介,、內(nèi)容與成效、特色亮點,、問題及努力方向四個方面解讀了表演專業(yè)群的建設(shè),。公共基礎(chǔ)部吳倩倩組長從課程性質(zhì)、設(shè)計思路,、課程目標,、課程內(nèi)容和要求、教學(xué)建議,、教學(xué)評價,、教學(xué)基本條件、教材選用和編寫課程資源開發(fā)利用等方面解讀了五年制高職語文課程標準,。設(shè)計系動畫教研室劉俊瑩主任從課程性質(zhì)與任務(wù),、職業(yè)面向和技能要求、課程思路,、課程定位,、課程目標、課程重難點,、教學(xué)資源,、教學(xué)方法和手段等對《動態(tài)影像創(chuàng)作1》這門課程進行了講解。 鄧麗萍副處長對三位老師的說專業(yè)群,、說課程標準,、說課程進行了點評，并再次對照檢查材料,，和老師們一起從模塊,、框架結(jié)構(gòu)和語言表達等方面明晰“三說”要求和要點。 史沖副校長就本次大教研進行總結(jié),，肯定了三位教師的優(yōu)點,，指出了差距和提升空間；要求全體教師要以教研室為單位繼續(xù)研究,、學(xué)習“三說”的考察點，尤其要做到整體內(nèi)容一體化設(shè)計和剖析,，內(nèi)容分配有主次,，還要體現(xiàn)本校、本專業(yè),、本課程自身的特色,。 最后，教務(wù)處部署了下一個階段的“三說”工作安排,。（教務(wù)處 陳黎琰）
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