| 文專融合提升素養(yǎng) 聚焦特色扎根實踐 | ||||||||
| ——公共基礎(chǔ)課程2022級《實施性人才培養(yǎng)方案》論證研討會 | ||||||||
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8月30日下午,，常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)部于圓廳舉行2022級實施性人才培養(yǎng)方案論證研討會,，部分教師代表參與討論,，會議由史沖副校長主持,。 史沖副校長首先就《實施性人才培養(yǎng)方案》中公共基礎(chǔ)課程的地位,、作用和會議流程做了介紹,。他說：公共基礎(chǔ)課程在學(xué)校教學(xué)中承擔(dān)著提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng),、涵養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德的綜合性教育功能,，因此校部高度重視公共基礎(chǔ)課程《實施性人才培養(yǎng)方案》的制定,、論證與實施工作,，希望公共基礎(chǔ)部的教師們?nèi)翰呷毫?，在此次論證會上積極發(fā)言，敢于創(chuàng)新,，勇于提出新問題,、新觀點、新措施,。 語文教研組組長吳倩倩首先做了《千舟競發(fā),，奮輯逐浪——語文組課改匯報》，就"融匯一標(biāo)一案,，架設(shè)立體目標(biāo)",、"借力職業(yè)技能，凝聚特色教學(xué)",、"互通線上線下,，積淀優(yōu)質(zhì)資源"、"升級課程內(nèi)涵,，重構(gòu)素養(yǎng)評價",、"賦能創(chuàng)新思維，延展課外實踐"等五個方面總結(jié)了近年來語文課改途徑,。重點圍繞"文專融合",，語文組在教學(xué)中有效結(jié)合學(xué)生專業(yè)，在藝術(shù)設(shè)計,、藝術(shù)表演等專業(yè)技能,、專業(yè)（職業(yè)）素養(yǎng)等角度創(chuàng)新性演繹語文經(jīng)典篇目，再如語文課堂的詩詞鑒賞微視頻系列,、劇本演繹系列,、書籍裝幀系列、線上課程架構(gòu)系列等,，充分展示了語文課改的最新成果,。 英語教研組組長劉建英圍繞"優(yōu)化考試，涵養(yǎng)素質(zhì)"的角度,，從準(zhǔn)備階段的總方案+具體細(xì)則,，到實施階段的優(yōu)秀作業(yè)展，再到評價階段的師生共評,，做出了詳盡的教學(xué)改革匯報,。英語組將英語教學(xué)與學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，制定了"文專融合"教學(xué)策略,，從規(guī)劃到實施的全過程,，既提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，更通過以學(xué)促教推動教學(xué)改革,。英語趣配音,、微視頻,、動漫作品創(chuàng)作、英語手抄報,、英語介紹專業(yè)等,，成果豐碩而生動。同時,，她也提出了改進與思考：一是在文化專業(yè)融合的課程評價上進行加深,、拓寬，二是將教師指導(dǎo)貫穿學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全過程,，三是科學(xué)規(guī)范制定師生共評制度,。 綜合組組長丁沛從"扎根教學(xué)夯基礎(chǔ)"、"以賽促教展風(fēng)采",、"多元融合煥活力"三個方面做了綜合組工作總結(jié),。從教師的教案評比成績、公開課效果,、文化專業(yè)融合成效,、教學(xué)大賽成績等角度，匯報了綜合組在貫徹執(zhí)行《實施性人才培養(yǎng)方案》中公共基礎(chǔ)課程的舉措與創(chuàng)新,。各科教師積極推進"文專融合"教學(xué)改革,，在團隊協(xié)作、攻堅克難,、創(chuàng)新發(fā)展,、線上資源共建等角度均做出了有益的探索與實踐。 公共基礎(chǔ)部曹利華主任做了《行動,，讓改變持續(xù)發(fā)生》部門匯報,，圍繞"評價優(yōu)化，逐步深入",、"團隊拼搏,，厚積薄發(fā)"、"回歸課堂,，追本溯源",、"教研融合，專業(yè)成長"四個方面,，深入總結(jié)與展望了公共基礎(chǔ)部的課改工作,，并提出了相關(guān)思考和要求。"文專融合"是職教趨勢與熱點,，公共基礎(chǔ)部教師在此教學(xué)改革理念的指引下,，由理論到實踐，讓改變持續(xù)地發(fā)生。她特別指出,，評價內(nèi)容全面化,、評價方式過程化、評價主體多元化的"三化原則",，應(yīng)該更深入推進，精準(zhǔn)實施,，以學(xué)促教,。 接下來，各學(xué)科教師就自己任教學(xué)科的視角,，對四位同志的發(fā)言和自己的思考,、建議和課改的思路進行了分享交流與借鑒展望。 史沖副校長進行了總結(jié)發(fā)言,。他強調(diào),，廣大教師應(yīng)該堅持走文化與專業(yè)融合的教學(xué)路線不動搖，充分運用行動導(dǎo)向合力育人,；在實踐中不斷摸索,，借助信息化手段建設(shè)線上教學(xué)資源；在文專融合的教學(xué)改革中真正優(yōu)化教學(xué),，提升學(xué)生核心素養(yǎng),；動員廣大教師更積極地發(fā)揮主觀能動性，促進自身專業(yè)成長,；在教學(xué)改革中既要不斷總結(jié)已有的成果,，更要思考改進，扎根課堂實踐,，踔厲奮發(fā),，行穩(wěn)致遠。（公共基礎(chǔ)部 周恬逸）
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