| 學(xué)黨史 跟黨走 辦實(shí)事 踐行動——常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校開展"教師大家訪"活動 | ||||||||
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為推動黨史學(xué)習(xí),開展好"我為群眾辦實(shí)事"活動,構(gòu)建社會,、學(xué)校,、家庭共同育人格局,常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校廣大黨員和教師自4月份以來持續(xù)開展了"大家訪"活動,用自己的實(shí)際行動為學(xué)生,、為家長辦實(shí)事,。 活動期間,廣大教師根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己任教班級的現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)行整理,、歸納,、分類后,利用節(jié)假日深入學(xué)生家庭,通過實(shí)地走訪、電話互動等形式,反饋學(xué)生在校思想,、學(xué)習(xí)、交往情況,了解學(xué)生家庭狀況,、成長環(huán)境,、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣,共同探討契合學(xué)生實(shí)際的個性化教育策略;同時主動向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議,積極解答家長關(guān)注的教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題。 家訪過程中,教師還給每一位受訪家庭送去了一份特殊的"親子教育寶典",從《家長如何讀懂"少年愁滋味"——藝行關(guān)愛,青少年心理防疫》,、《家庭教育法解讀》等方面普及了現(xiàn)階段青少年的心理特點(diǎn),以及家長如何科學(xué)的進(jìn)行家庭教育,。 家訪結(jié)束后,教師針對每一個受訪家庭都撰寫了家訪活動記錄,并對自己在家訪中遇到的問題進(jìn)行了梳理、思考,、總結(jié),為今后的班級管理打下良好的基礎(chǔ),。 切實(shí)開展好"教師大家訪"這一實(shí)踐活動,有利于更好地建立家校溝通機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校、教師,、學(xué)生及家長的相互溝通,形成家校協(xié)同教育格局,也是黨員教師踐行"我為群眾辦實(shí)事"的重要途徑,。(學(xué)工處 朱彩霞) |
