| 一以貫之求實效 示范引領促發(fā)展 | ||||||||
| ---記校2020-2021第一學期教案檢查與評審 | ||||||||
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為進一步規(guī)范優(yōu)化教案文本撰寫,，夯實教師教學基礎能力,，提升教師的專業(yè)化水平,，進而全面穩(wěn)步提升學校教育教學質量,，1月21日下午1:30常州藝術高等職業(yè)學校教學管理條線在綜藝樓圓廳進行了2020-2021第一學期電子教案檢查與評審工作。本次活動由副校長史沖主持,，教務處鄧麗萍處長,、教務秘書、兩系一部主任級主任助理,、各專業(yè)教研室主任（或備課組長）,、圖文信息中心相關人員共計23人參加。 本次活動既是對本學期全體教師的教案進行常規(guī)檢查,，也是對教學條線管理干部的一次關于新頒布的學?！督贪冈u價標準》的全員培訓。它既能促進教學條線各層級對本教學單位教師教案撰寫整體質量的全面了解,，深刻理解,、把握教案撰寫10個評價指標的實際操作；同時也能橫向學習學校同行優(yōu)秀教案的撰寫和設計思路，取長補短,，共同提高,。本次教案評審涉及全校107名教師、120門課程,、255個教案。評審是在前期經(jīng)過教研室初審,，系部復審的基礎上展開的,。 史沖副校長首先作指導性講話，他希望本次教案評比要貫徹三個原則：一是要一以貫之：即審核教師教授的所有課程的教案,，審核教師單個課程的所有教案,；二是要示范引領：即評選出的優(yōu)秀教案要彰顯先進性、示范性,，不能以偏概全,，以點代面；三是要講求實效,，即教案撰寫經(jīng)得起檢查,，經(jīng)得起推敲，同時還要關注在課堂的具體實施,、教學的實效性,、學生的獲得感。 接著各教研室主任（或備課組長）對本教研室（組）教師教案撰寫整體情況進行匯報和交流,，尤其詳細介紹了推薦本組優(yōu)秀教案,、問題教案的理由。其后,，評審組對每一份推優(yōu)教案,、系部隨機抽查教案、問題教案分別從課程思政,、教學目標撰寫,、學情分析、教學過程,、師生雙邊活動,、教學札記等10個評價指標逐一展開評價，尤其注意教案的內在聯(lián)系和關聯(lián)度,，重點是審核教案的規(guī)范性,、完整性、有效性,、可操作性,。如教學重難點與"教學目標"是否匹配，教學重點突破、教學難點化解是否可操作,、有成效,？學情分析是否全面、精準,，并有相應教學策略,？雙邊活動是"教與學"的"交響曲"，還是教師的"獨角戲",？對實訓項目的完成評價是否有標準,，標準是否針對性強、可測量,？ 經(jīng)過評審,，評審組深切感到到本次教案整體質量較以往又有明顯提升，主要表現(xiàn)在：所有教師均對新推行的學?！督贪冈u價標準》進行了學習,，大多數(shù)教師都重視教學設計（包括教學流程、雙邊活動）,。在推行更加嚴格的評價標準的前提下,，優(yōu)秀教案更是能關注學生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程思政,，凸顯"學生主體,，以學定教"，教案設計環(huán)節(jié)清晰,，重難點層次分明并有突破和化解的具體抓手,；教法和學法上，凸顯新課改理念,，緊貼市場,、時代發(fā)展，實施分層教學,，起到很好的示范引領作用,。評比的教案除1人為"不合格"外，其余均為良好及以上,，文本的規(guī)范性和完整性,、實操性大幅增強。評審組也對新教案模板,、以及劇目課,、技能訓練課教案撰寫進行了深入探討，并統(tǒng)一了思想,。教務處將把評審意見對全體教師進行反饋,，進一步規(guī)范提升教案文本的撰寫水平。（陳小祥）
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