| “成就學(xué)生 就是成就自我” | ||||||||
| ——常高藝教研室主任內(nèi)涵提升專題培訓(xùn)班 | ||||||||
|
||||||||
育人者先育己,，是為智,；正人者先正己，是為德,；智德兼?zhèn)湔?，方為師?021年1月21日,，常高藝教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)迎來了2021年新冬的第一講，為教師們高漲的學(xué)習(xí)熱情再添薪火,。 專題講座 學(xué)習(xí)內(nèi)化 在高慰校長(zhǎng)的熱情洋溢的歡迎致辭后,，校兩系一部書記、主任、各教研室主任,、教研組長(zhǎng),、教務(wù)秘書二十多人齊聚新校區(qū)圓廳，認(rèn)真聆聽了蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境藝術(shù)工程系陳鑫系主任的專題講座《如何做好職教系科管理者的思考》,。陳鑫主任從五年制高職新發(fā)展的宏觀層面著眼,，精準(zhǔn)把脈藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展方向；重點(diǎn)通過自己對(duì)教育的實(shí)踐和思考,，向每位學(xué)員介紹了新時(shí)代職業(yè)教育系部管理者應(yīng)具備的能力和素養(yǎng),；從國(guó)家政策和專業(yè)解讀、教育改革的步驟兩個(gè)方面介紹了如何進(jìn)行教育教學(xué)改革,、專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、教科研工作開展,；同時(shí)他結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)案例的分享,，為系部和教研室團(tuán)隊(duì)的建設(shè)作了方向的引領(lǐng),、方法的指導(dǎo),。兩個(gè)多小時(shí)的精彩講座，既接地氣,，又充滿智慧,，大家聽得全神貫注、興致盎然,，受益匪淺,。 交流感悟 明確要求 室外冬雨綿綿，室內(nèi)其樂融融,。下午,，系部主任、各個(gè)教研室負(fù)責(zé)人結(jié)合本次培訓(xùn)的所學(xué),、所思,、所獲、所想結(jié)合自己平時(shí)的工作實(shí)際展開了熱烈的討論和交流,，都感覺自己的工作和學(xué)校,、學(xué)生及家長(zhǎng)和社會(huì)的要求還有較大的提升空間，都很羨慕陳主任目前的工作現(xiàn)狀,，也都表示及時(shí)調(diào)整工作理念和狀態(tài),，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的藝術(shù)職業(yè)教育而不斷努力。鄧麗萍副處長(zhǎng)就教學(xué)條線為提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的教學(xué)能力和水平而出臺(tái)的《一師一品》,、《教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)考核辦法》,、《常高藝校教師信息化建設(shè)量化考核辦法》等即將試行的系列文件為大家做了解讀并再次征求大家意見。史沖副校長(zhǎng)則出示了一張數(shù)據(jù)詳實(shí)的《學(xué)校2017—2020年教研室、系部教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)信息一覽表》,，表格通過“教師信息,、梯隊(duì)建設(shè)（五級(jí)階梯）、各類賽事及評(píng)比,、教科研能力,、校本教材”等逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的解讀，目的是讓個(gè)系部,、教研室認(rèn)清形勢(shì),、找準(zhǔn)定位、明細(xì)目標(biāo),，進(jìn)一步扎實(shí)做好教研室,、系部建設(shè)工作，最后他說：教研室主任要做:教學(xué)改革的“領(lǐng)軍人”,、隊(duì)伍建設(shè)的“指導(dǎo)員”,、行業(yè)信息的“把脈人”、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的“設(shè)計(jì)師”,、發(fā)展進(jìn)程的“吹哨人”,、教學(xué)管理的“明白人”，實(shí)實(shí)在在的把團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)好,，把內(nèi)涵建設(shè)好,，把人才培養(yǎng)好！只有這樣才能實(shí)現(xiàn)“成就學(xué)生,，就是成就自己”的目標(biāo),。 不馳于空想，不騖于虛聲,。常高藝教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)在碰撞中精進(jìn)成長(zhǎng),，在探索中明細(xì)方向，隨著我?！耙粠熞黄贰?、教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)考核方案等一系列有力舉措的落地，教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用將推動(dòng)全校的教學(xué)改革,。（吳倩倩）
|
