| 聚焦人才培養(yǎng) 打造高效課堂 | ||||||||
| ——記聯(lián)合院藝術(shù),、動漫,、數(shù)字媒體三專業(yè)協(xié)作會常州活動 | ||||||||
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經(jīng)過前期策劃和近兩周的籌備，１２月１８日江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藝術(shù),、動漫,、數(shù)字媒體等三個專業(yè)協(xié)作委員會示范觀摩課暨常州藝術(shù)分院教學(xué)開放日,、家長開放日活動在常州藝術(shù)分院舉行。 常州藝術(shù)分院黨總支書記,、校長高慰致歡迎辭,。他從＂蘇錫常職教一體化發(fā)展＂、＂疫情下的線上線下融合教學(xué)＂說起,。他說職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展要求藝術(shù)教育更加關(guān)注人的成長,、品格、價值觀,，即人文素養(yǎng),；統(tǒng)籌實施＂三教改革＂，課堂教學(xué)是基礎(chǔ),，教師既能教好書也要有人文關(guān)懷,，更要加強對學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新,、創(chuàng)造的激發(fā)與支持,。他希望大家積極投身藝術(shù)教學(xué)實踐，并祝大家歡度在常高藝的快樂美好時光,。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬萬全副院長也寄語本次活動：＂希望專業(yè)協(xié)作委員會能引領(lǐng)教師深化教學(xué)改革,，并把有效的教改手段凝練,、固化下來，在協(xié)作會內(nèi)部進行推廣,，推動各校的教育教學(xué)工作走向深入,，多出“金課”，少出或不出“水課”,，并祝本次活動圓滿成功,。 上午參加本次協(xié)作委員會活動的４２所學(xué)校近１００名教師，以及家長代表２０余人分別觀摩了第二,、第三節(jié)課堂教學(xué),。本次觀摩課共計１３節(jié)，其中南京分院胡佳寧老師的《巧用基本型制作小鬧鐘模型》,、常州旅商分院陳莉老師的《人物角色設(shè)計》,、蘇州工業(yè)園分院黃程欣老師的《蒙版的使用》、蘇州分院沈文老師的《構(gòu)圖》,、蘇州建設(shè)與交通高等職業(yè)學(xué)校王鑫老師的《全景效果圖制作》等５節(jié)課屬于借班上課,。此外常州藝術(shù)分院還提供了任雯的器樂演奏、徐晴與馬嵐的空間藝術(shù),、陳心懌的美術(shù)基礎(chǔ),、唐欣欣的聲樂演唱、李建的舞臺管理等５門專業(yè)課程以及唐亞運的職業(yè)生涯與規(guī)劃,、孔慶霞的語文２門公共課程供教師,、家長觀摩。課后,，參加觀摩課的教師分別以協(xié)作會為單位進行了評課活動,。大家一致認為：課程教學(xué)內(nèi)容與人培方案、課程標準高度契合,；教師基本功扎實,、專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強,；特別是借班上課教師能在短時間內(nèi)完成熟悉學(xué)生,、熟悉設(shè)備、熟悉環(huán)境,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，＂為他們點贊＂。課堂體現(xiàn)＂學(xué)生主體,，教師主導(dǎo),，以學(xué)定教＂；也體現(xiàn)課程思政,、與信息技術(shù)深度融合；注重學(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)，助力學(xué)生人文素養(yǎng)提升,。課堂教學(xué)形式多樣,，充分利用校園文化資源，進行美育滲透,。專業(yè)課程展現(xiàn)了工作室項目化教學(xué),，堅持問題導(dǎo)向，學(xué)以致用,，成效明顯,；文化課教學(xué)緊密結(jié)合專業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)科融通,。當然,，評課教師也對開課教師教學(xué)思想、方法,、手段,、評價點等方面提出意見和建議，如：教師是否激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；學(xué)生是否勇于嘗試破解問題,，并善于追問反思和批判質(zhì)疑，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)并提出新的問題和觀點,；教學(xué)信息量（內(nèi)容）的把控,；學(xué)生分組學(xué)習(xí)的任務(wù)分配；教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式等,。同時,，家長在評課時也高度認可教師的課堂教學(xué)，紛紛表示：＂把孩子放在學(xué)校學(xué)習(xí),，我們放心,；能夠遇到這樣的老師，是孩子的幸運＂,。 利用中午時間,，教師和家長在高校長的帶領(lǐng)下參觀了常州藝術(shù)分院附近的古典建筑——＂惲氏庭院＂，直觀感受了＂殷村職教小鎮(zhèn)＂,、社會主義＂新農(nóng)村＂和區(qū)域職教未來發(fā)展的宏偉藍圖,。下午聯(lián)院藝術(shù)協(xié)作委員會秘書長、常州藝術(shù)分院副校長史沖就＂聯(lián)院指導(dǎo)性《人才培養(yǎng)方案》制定主要程序,、依據(jù)和環(huán)節(jié)＂向三個協(xié)作會與會代表進行了總體介紹,。會后三個協(xié)作會分別在學(xué)校圓廳、江南絲竹工作室,、１９７１展廳各自解讀指導(dǎo)性《人才培養(yǎng)方案》,，并部署各校實施性《人才培養(yǎng)方案》的制定與完善工作,。 心有靈犀話不完，美好時光終覺短,。滿滿一天的活動于下午四點結(jié)束,，但大家卻意猶未盡。與會教師都表示：這次聽課,、評課,、觀摩很有收獲，回去以后會再次梳理消化,，并把其中好的做法在本校推廣,；＂借班上課＂打破時空壁壘，既鍛煉了任課教師,，又促進了交流,，建議繼續(xù)完善推廣；感謝常州藝術(shù)分院提供的活動平臺和精心的組織,，也感謝三個協(xié)作會制（修）定的聯(lián)合院指導(dǎo)性《人才培養(yǎng)方案》,，為各校人培方案的制定和完善指明了方向。（教務(wù)處 陳小祥?。?/span> |
