| 常高藝沉浸式“文化美育”助力學(xué)生成長(zhǎng)成才 | ||||||||
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１１月７日上午,，陜西省安康市黨政學(xué)代表團(tuán)在常州市人民政府陳金虎市長(zhǎng)及發(fā)改委等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,，專程赴常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱常高藝）參觀考察,。每到一處,，領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓們無(wú)不為校園的美和別具特色的沉浸式教育教學(xué)模式點(diǎn)頭稱贊，都說(shuō)生活學(xué)習(xí)在這里的孩子真的太幸福了,！ 環(huán)境浸潤(rùn)——移步換景體驗(yàn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。常高藝作為一所藝術(shù)學(xué)校,，這里環(huán)境優(yōu)美,，藝術(shù)氣息濃郁，建筑布局別具特色,，景觀設(shè)計(jì)結(jié)合常州地方歷史傳統(tǒng)文化,，注重人文關(guān)懷和育人功效。圖文樓大廳里,，由３７００多塊常武及周邊地區(qū)城磚復(fù)制而成古城墻,，為學(xué)生喚起了安全意識(shí)；從常州拆遷廢墟中搶修過(guò)來(lái)的老房子還原了明清江南建筑風(fēng)貌,，大廳木雕上折射出了“萬(wàn)般皆下品惟有讀書高”的中國(guó)封建傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀,；承園碑林記錄了常州社會(huì)歷史文化和動(dòng)蕩的文革年代百姓保護(hù)祖先石碑遺產(chǎn)的生動(dòng)故事；江南絲竹樂(lè)坊里陳列的江南最后一只楊橋船,，仿佛讓人們看到了昔日常州楊橋古鎮(zhèn)的江南水鄉(xiāng),；在江南絲竹樂(lè)坊、常州亂針秀和留青竹刻工作室為傳承江南文化和常州非遺培養(yǎng)了一批又一批接班人…據(jù)了解,，校園里像這樣記錄和保留常州歷史文化的遺存的景觀有２０多處,，它們與常州歷史文化有機(jī)結(jié)合，既創(chuàng)美校園,，更營(yíng)造了沉浸式的獨(dú)特育人氛圍,。據(jù)校長(zhǎng)高慰介紹，學(xué)校之所以將自然景觀,、文化底蘊(yùn)和人文關(guān)懷融為一體,，一是為了搶救和保護(hù)常州的歷史文化遺存；同時(shí)也是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化引領(lǐng),、習(xí)慣養(yǎng)成,、活動(dòng)體驗(yàn)，充分發(fā)揮環(huán)境育人,、“美”文化的功能,，在最美校園成就最美師生。主持與播音專業(yè)的一位學(xué)生說(shuō)：“我們每天沉浸在這樣的歷史文化和藝術(shù)氛圍中，不需要老師在課堂上教科式的說(shuō)教就能在耳濡目染,、潛移默化中學(xué)到知識(shí),，體驗(yàn)文化，感受美好,，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與保護(hù)意識(shí)”,。 項(xiàng)目實(shí)踐——教育教學(xué)模式可以如此精彩多元。在參觀過(guò)程中,，記者注意到,，常高藝的課堂教學(xué)也很有特色，專業(yè)課堂不在教室里,，而是在工作室或者創(chuàng)意空間里,。僅藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有環(huán)藝、平面,、動(dòng)畫,、服裝、民間工藝等１０多個(gè)工作室,，這里既是專業(yè)教學(xué)空間,，也是校企合作的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。學(xué)生一邊學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，一邊完成企業(yè)的合作項(xiàng)目,，真正做到教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體化。據(jù)環(huán)藝專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹：學(xué)校僅環(huán)藝專業(yè)就有３個(gè)工作室和一個(gè)眾創(chuàng)空間,，每個(gè)工作室還根據(jù)學(xué)生年級(jí)和專業(yè)水平,，劃分出低中高三個(gè)層級(jí)，因材施教并通過(guò)級(jí)別晉升,，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。目前,，工作室學(xué)生正在完成殷村職教特色小鎮(zhèn)口袋菜園及新孟河濱水景觀概念設(shè)計(jì),，作品《殷村新孟河濱水景觀設(shè)計(jì)》榮獲第八屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽華東賽區(qū)專科學(xué)生組二等獎(jiǎng),。在表演藝術(shù)中心,，除了每個(gè)器樂(lè)、聲樂(lè)老師的工作室外,，還有江南絲竹樂(lè)坊,、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、主持與播音專業(yè)演播大廳,，這里大都采用實(shí)景教學(xué),，讓學(xué)生沉浸在舞臺(tái)表演氛圍中,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。高慰校長(zhǎng)介紹說(shuō),，近年來(lái),，學(xué)校正在積極構(gòu)建一個(gè)融合智商、情商,、技商為一體的,、橫跨公共基礎(chǔ)課程、人文內(nèi)涵拓展課程,、專業(yè)技能課程,、活動(dòng)實(shí)踐課程四大平臺(tái)的“三創(chuàng)三能”人才培養(yǎng)體系，打造“一演”,、“一谷”,、“一園”獨(dú)具特色的藝術(shù)職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)校企合作,、產(chǎn)教融合等多種形式,，把學(xué)校打造成互聯(lián)網(wǎng)＋背景下的虛擬文化產(chǎn)業(yè)園。作為教學(xué)的第二課堂,，學(xué)校積極實(shí)施“我學(xué)習(xí)、我體驗(yàn),、我時(shí)尚,、我創(chuàng)意、我成功,、我快樂(lè)”的“６Ｗ”學(xué)生自主成長(zhǎng)策略,。在這一目標(biāo)的引領(lǐng)下，全校２０多個(gè)學(xué)生社團(tuán)以創(chuàng)樂(lè)節(jié),、匠樂(lè)節(jié),、文樂(lè)節(jié)為抓手，研“美”活動(dòng),，搭建學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和專業(yè)展示平臺(tái),，學(xué)生文化素養(yǎng)不斷提高，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力不斷增強(qiáng),。 文化碰撞——學(xué)生成長(zhǎng)成才之路越走越寬,。在參觀的過(guò)程中，來(lái)賓們被懸掛在圖文樓大廳的一張巨幅照片所吸引,。這是２０１５年在常高藝“中荷設(shè)計(jì)大師班”任教的荷蘭圣盧卡斯藝術(shù)學(xué)院的４位專家教授,。據(jù)了解，為了實(shí)現(xiàn)“國(guó)際常藝”的辦學(xué)目標(biāo),，學(xué)校非常注重藝術(shù)教育國(guó)際化辦學(xué)和國(guó)際交流,。通過(guò)“國(guó)際教育交流大師班”,、與國(guó)外知名藝術(shù)院校合作辦學(xué)、開設(shè)國(guó)際班,、藝術(shù)團(tuán)出國(guó)演出等多種形式,，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野,，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,。全球時(shí)裝界“印花之王”的英國(guó)攝政大學(xué)服裝系主任馬克·艾利來(lái)校擔(dān)任 “國(guó)際教育交流大師工作坊”大師期間，對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式給予很高的評(píng)價(jià)：“這里的學(xué)生設(shè)計(jì)既有創(chuàng)意,，又具有國(guó)際視野,，與攝政大學(xué)同層次的學(xué)生相比，有的設(shè)計(jì)要優(yōu)秀得多”,。在就業(yè)方面,，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求，同時(shí)越來(lái)越多的畢業(yè)生被中央戲劇學(xué)院,、中國(guó)戲曲學(xué)院,、北京舞蹈學(xué)院等國(guó)內(nèi)外一流藝術(shù)院校錄取。２０１９年英國(guó)攝政大學(xué)動(dòng)用了該校最高獎(jiǎng)學(xué)金２５５００英鎊（約合人民幣２３萬(wàn)元）保證１５服裝專業(yè)徐子琪同學(xué)在英國(guó)完成本科學(xué)業(yè),，２０２０年動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生樂(lè)鏡從４００多名考生中脫穎而出,，被日本四大國(guó)寶級(jí)大師之一的攝影大師細(xì)江英公相中，表演專業(yè)奚文韜,、常雨晨,、張譯文憑等先后被日本洗竹園音樂(lè)大學(xué)、英國(guó)考文垂大學(xué)錄取,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，近三年常高藝被國(guó)外一流藝術(shù)院校錄取的畢業(yè)生有２０多人。最近,，１５級(jí)民間工藝專業(yè)張毅同學(xué)在《說(shuō)唱新世代》活動(dòng)中,，通過(guò)層層公演考核，以音樂(lè)創(chuàng)作和競(jìng)演表演的優(yōu)異成績(jī)獲得全國(guó)總決賽亞軍,，并擔(dān)任由中央文明辦,、文化和旅游部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的“央視頻號(hào)·文化志愿者專列”貧困地區(qū)文化旅游資源直播推介活動(dòng)的文化志愿者,，為５２個(gè)貧困縣直播代言,，圈粉無(wú)數(shù)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，張毅成感慨的說(shuō)“我從一名美術(shù)生到站在說(shuō)唱舞臺(tái)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，是常高藝學(xué)習(xí)的經(jīng)歷為我搭建了成長(zhǎng)階梯，優(yōu)美的校園文化,、豐富的社團(tuán)活動(dòng),、靈活的課程體系,、多元化的評(píng)價(jià)方式，特別是文化融入專業(yè)的教學(xué)模式,，讓我受益匪淺”,。（張經(jīng)亮）
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