| 覓歷史文化記憶點 話藝術(shù)教育精氣神 | ||||||||
| ——無錫藝校來常高藝參觀交流 | ||||||||
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１１月１３日下午,，無錫藝校一行２８人來到常高藝,，開展了一場關(guān)于藝術(shù)教育文化建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的碰撞與交流。 無錫常州是一家,。本次參觀交流中,，高慰校長化身江南歷史文化和常高藝歷史文化講述人，帶領(lǐng)藝術(shù)教育的同仁們參觀了學(xué)校濕地,、時代廣場,、蓬皮杜藝術(shù)碼頭、老城墻,、老房子,、藍海灣書式生活坊、創(chuàng)意秀場,、藝術(shù)設(shè)計系工作室,、眾創(chuàng)空間、江南絲竹坊,、舞蹈專業(yè)新式練功房,、常藝承園碑廊、１９７１的記憶校史館等空間,，用生動幽默,、富有感染力的語言講述常高藝故事和常錫往事，與來賓共覓江南歷史文化記憶點,，探討有溫度的教育和生態(tài)建校理念,。 用文化的眼光建校，草木含情,；用開放的理念辦學(xué),，校園生輝。常高藝“德藝雙馨,，以文化人”的價值觀和以“美”為核心的的校園文化建設(shè)深深打動了無錫藝校的來賓們,。他們甚至把江南絲竹坊變成藝術(shù)攝影空間，紛紛擺出優(yōu)美的姿勢留影紀(jì)念,。在之后的交流中,，無錫藝校張成玉校長也充分肯定了常高藝的教學(xué)理念和校園建設(shè)思路：他指出辦學(xué)需要常高藝這樣的精氣神，藝術(shù)教育的思想確實要與其他教育不一樣,；教育還要從人的需求出發(fā),，藝術(shù)學(xué)校文化建設(shè)要有自己的特色,；常高藝專業(yè)建設(shè)上的工作室模式及項目式學(xué)習(xí)方式值得研究。無錫藝校吳艷瑾書記說：“常高藝作為我?！笆奈濉币?guī)劃調(diào)研的第一站,，給我們留下了藝術(shù)和文化底蘊深厚的印象，希望今后雙方能夠常保持聯(lián)系,，走得更近,，走得更遠?！背８咚嚫呶啃ｉL也表達了期待更多,、更具體的交流和對接的愿望。
常高藝杭國金,、丁伯正,、熊偉忠、史沖四位副校長也全程參與了此次參觀交流活動,。（辦公室 王智慧） |
