| 貼合教學(xué)實際 線上主動創(chuàng)新——公共基礎(chǔ)部丁沛老師線上公開課紀(jì)實 | ||||||||
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自疫情期間線上教學(xué)工作開展以來，公共基礎(chǔ)部嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)要求，有條不紊地開展線上教學(xué)活動,。在學(xué)校組織的線上公開課活動中,，公共基礎(chǔ)部最終推選綜合組丁沛老師開課。 5月21日下午3點半,，公共基礎(chǔ)部圍繞丁沛老師的校級公開課《計數(shù)原理》,，開展釘釘視頻會議進(jìn)行磨課。部門各教研室代表就線上校級公開課各抒己見,，提出了建議和方法探討,，如課前準(zhǔn)備、導(dǎo)課形式,、授課環(huán)節(jié),、數(shù)學(xué)與實際生活的相互融合、數(shù)學(xué)教學(xué)與新課改要求的結(jié)合,、線上授課時間的把控等等,。 5月25日教師到崗日，公共基礎(chǔ)部各學(xué)科組長聚集一堂,，針對丁佩老師的線上試聽課進(jìn)行了二次磨課,，調(diào)整了教案撰寫、教學(xué)環(huán)節(jié),、微課錄制,、重難點的突破、學(xué)生參與方式等細(xì)節(jié),，精益求精,。丁佩老師反復(fù)磨課，多次修改教學(xué)計劃,，為線上公開課做了充分的準(zhǔn)備,。
5月29日下午，常高藝全體教師在階梯教室觀摩了"常高藝首屆線上公開課",。丁佩老師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源——微課,、微電影、QQ群,、直播課堂,、共享屏幕等，流暢地實現(xiàn)了學(xué)生上課簽到,、師生交流,、教學(xué)案例展示、課堂測驗等教學(xué)環(huán)節(jié),。教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀看并思考生活中的計數(shù)問題,，初步引入分類,，并導(dǎo)入新課；學(xué)生在線進(jìn)入學(xué)習(xí)通自主學(xué)習(xí),，圍繞教師課前精心準(zhǔn)備的微課以及檢測題1套,；針對生活中的計數(shù)實例，初步了解兩個計數(shù)原理,；教師提問,，小組代表回答，針對微課中提出的有關(guān)問題,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力,；教師講解，學(xué)生聽講,，針對"大閱兵"的案例分類要做到"不重不漏",，達(dá)到深入理解分類加法計數(shù)原理的目的；師生互動,，探究3道例題,，針對分步時要先考慮優(yōu)先順序，達(dá)到深入理解分步乘法計數(shù)原理的目的,。
課后,，丁佩老師針對自己的教學(xué)目的達(dá)成情況、教學(xué)設(shè)計思考,、授課體會等進(jìn)行了交流,，曹利華主任對公開課的團(tuán)隊磨課、教學(xué)環(huán)節(jié),、線上流程,、線上教學(xué)思考等內(nèi)容作了交流。
線上教學(xué),，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。通過此次線上公開課，每位教師都在聽,、評、講的過程中形成了獨特的教學(xué)感悟,，全方位提升了線上教學(xué)能力,，努力使自己立于信息化教學(xué)時代的潮頭。 （周恬逸 文圖） |
