| 常高藝10人參加省職校教學(xué)大賽成果宣講活動(dòng) | ||||||||
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12月12日,，在常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)史沖的帶領(lǐng)下，教務(wù)處,、兩系一部,、圖文信息中心一行10人，赴常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加2019年江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽成果（蘇南片區(qū)）宣講活動(dòng),。 本次活動(dòng)由江蘇省教科院主辦,，常州市教育局承辦，市教科院,、劉高職協(xié)辦,。蘇南蘇、錫,、常、寧,、鎮(zhèn)五市職業(yè)學(xué)校教師300余人參加本次活動(dòng),。省職教所副所長(zhǎng)陳向陽(yáng)、主任夏英,，市教育局高職處處長(zhǎng)彭利平,，常州市教育科學(xué)研究院書(shū)記張桂春，劉高職校長(zhǎng)林春等蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并講話(huà),。在講話(huà)中,，他們希望與會(huì)教師深刻把握課改發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)獲獎(jiǎng)作品的精髓，處理好四個(gè)關(guān)系(即感性經(jīng)驗(yàn)與理性思考的的關(guān)系,、功利心與平常心的關(guān)系,、階段性與常規(guī)性的關(guān)系、認(rèn)識(shí)性與情感性的關(guān)系）,，并以學(xué)定教,、學(xué)以致用。 2019年國(guó)家職業(yè)院校教學(xué)大賽金獎(jiǎng)獲得者溧陽(yáng)中專(zhuān)校與南京高職校張乃予團(tuán)隊(duì),、劉高職朱小燕團(tuán)隊(duì),、無(wú)錫機(jī)電校王雪嬌團(tuán)隊(duì)、蘇州農(nóng)職院王暉團(tuán)隊(duì)分別做了現(xiàn)場(chǎng)上課,、現(xiàn)場(chǎng)展示,、作品展示、經(jīng)驗(yàn)分享,。他們分別以自己的獲獎(jiǎng)作品為例,，從不同的角度闡釋了自己對(duì)國(guó)家教學(xué)大賽的理解，并結(jié)合課改要求,、學(xué)生實(shí)際,、職業(yè)發(fā)展實(shí)際對(duì)自己的獲獎(jiǎng)?wù)n進(jìn)行深度解讀。其間南京職教教研室孔曉華主任,、鎮(zhèn)江職教教研室徐冬元主任,、常州教科院胡潔主任、省賽專(zhuān)家組成員趙菁分別對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),。蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李振陸作了《“教賽研一體化”提升職業(yè)院校教師教學(xué)能力》專(zhuān)題講座,。 本次宣講活動(dòng)為期2天。獲獎(jiǎng)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)理論引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo),，為與會(huì)人員展示國(guó)家級(jí)教學(xué)大賽成果,，有效地促進(jìn)和提升了職業(yè)院校教師教學(xué)素養(yǎng)和水平。常高藝教師在學(xué)習(xí)后紛紛表示：本次活動(dòng)拓展了教育視野,，提升了課改意識(shí),。教師團(tuán)隊(duì)的講課形象生動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)理念先進(jìn),，對(duì)自己的今后的信息化教學(xué)起到了很好地示范和引領(lǐng)作用。一些教學(xué)中的困惑和不明,，如怎樣選題才能契合時(shí)代趨勢(shì),？如怎樣創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向？如何“以生為本”進(jìn)行多維度地全方位地個(gè)性化教學(xué),？如何讓“互聯(lián)網(wǎng)+”與教學(xué)深度融合混合教學(xué)等也在聆聽(tīng)中迎刃而解,，豁然開(kāi)朗,，紛紛表示回去之后還要認(rèn)真研讀思考，將獲獎(jiǎng)教師好的做法,、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索適合自己的信息化教學(xué)之路,。( 教務(wù)處 陳小祥)
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