| “汲取真經(jīng)到南航,，學(xué)生工作再起航” | ||||||||
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南京航空航天大學(xué) 國(guó)家“211工程”建設(shè)高校 “985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校 “雙一流”學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)大學(xué) 在這里,，航空?qǐng)?bào)國(guó)壯志凌云,； 在這里,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)碩果累累,； 在這里,，群星計(jì)劃熠熠生輝 ... 在今年暑期的全省五年制高職思政工作能力提升培訓(xùn)班上,，南京航空航天大學(xué)黨委宣傳部王暉部長(zhǎng)就重點(diǎn)介紹了該校獨(dú)具特色,，富有成效的學(xué)生管理與服務(wù)工作,。
2017年11月15日，在南航宣傳部王暉部長(zhǎng)和學(xué)工處侍旭處長(zhǎng)的大力支持下,，常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校德育管理團(tuán)隊(duì)一行14人走進(jìn)南航,，近距離感受重點(diǎn)本科院校的學(xué)生管理與服務(wù)工作，認(rèn)真汲取南航先進(jìn)的的管理理念和工作方法,。南航學(xué)工處和藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,，帶領(lǐng)我們走現(xiàn)場(chǎng)，看項(xiàng)目，說做法……讓大家耳目一新,，深刻地感受到南航的學(xué)生工作理念新,、管理服務(wù)體系全、學(xué)生發(fā)展平臺(tái)寬,、推進(jìn)落實(shí)工作細(xì),、群星計(jì)劃成果大！
南航學(xué)生處教育科關(guān)天茹老師帶領(lǐng)參觀南京航空航天大學(xué) 院士林
參觀南京航空航天大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)客空間
南航的微信公眾平臺(tái)微爺說（學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心）是考察的第一站,，從組織成員的人數(shù)200人到微信關(guān)注的5萬余人,，每天10小時(shí)的大廳值班，每周200余件的服務(wù)維權(quán),，每月5000余人次的窗口接待,，每年1000000余次的線上信息服務(wù)，以及南航學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心的服務(wù)宗旨“服務(wù)同學(xué),，快樂你我”等使我們?nèi)媪私饬四虾皆趯W(xué)生德育管理工作信息化上取得的傲人成績(jī)是點(diǎn)滴積累,、堅(jiān)持信息化建設(shè)與人文關(guān)懷并舉。
學(xué)生助理發(fā)展的流程更是從培訓(xùn)生面試選拔到系統(tǒng)培訓(xùn),、培訓(xùn)完成,，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書、遞交崗位申請(qǐng),、通過面試,，成為在崗初級(jí)助理，乃至?xí)x升機(jī)制：初級(jí)——中級(jí)——高級(jí),。
藝術(shù)學(xué)院張林副書記介紹學(xué)院管理和發(fā)展情況 南航建設(shè)有專門的學(xué)生發(fā)展中心,，并充分利用線下和線上的網(wǎng)絡(luò)資源全面引領(lǐng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,，以求促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,。從學(xué)生校園生活服務(wù)、生活驛站,、社團(tuán)活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)、創(chuàng)新苗圃等,，廣泛利用該校的不同平臺(tái)跟資源,，給予學(xué)生支持跟培養(yǎng)。
南航在輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)專業(yè)化建設(shè)上,，積極探索具有南航學(xué)校特色的“管理法”和“創(chuàng)新模式”,，在工作上不斷量化跟落實(shí)，在信息化發(fā)展的同時(shí)不斷完善臺(tái)賬管理制度,，積極引導(dǎo)輔導(dǎo)員老師去深入研究學(xué)生（學(xué)生心理,、學(xué)生思想）,，促進(jìn)輔導(dǎo)員老師的專業(yè)化發(fā)展。
介紹南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員們
位于南航學(xué)工樓的南航學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心
南航學(xué)生處副處長(zhǎng)宋凱,、藝術(shù)學(xué)院黨委副書記張林等領(lǐng)導(dǎo)參與兩校人才培養(yǎng)交流會(huì) 南航學(xué)生處副處長(zhǎng)宋凱為我們仔細(xì)講解了南航較為細(xì)化的學(xué)生培養(yǎng)方案,。南航“群星計(jì)劃”研判素質(zhì)能力指標(biāo)，為學(xué)生“素質(zhì)能力培養(yǎng)計(jì)劃”提供科學(xué)分解,，細(xì)化著力，從南航學(xué)生若干項(xiàng)素質(zhì)能力指標(biāo)細(xì)化,，凝練出12項(xiàng)核心素質(zhì)能力指標(biāo),，再在12項(xiàng)核心素質(zhì)能力指標(biāo)中細(xì)分為基礎(chǔ)、核心,、擴(kuò)展三層,，加展實(shí)施素質(zhì)能力培養(yǎng)計(jì)劃導(dǎo)航課，全面宣講,，采用宣講喚醒的方式使學(xué)生加強(qiáng)自覺性,，從而發(fā)展學(xué)生自覺內(nèi)動(dòng)力。 “群星計(jì)劃”再加上與校外定制的線上網(wǎng)站,，在網(wǎng)站上利用點(diǎn)撥式的教育讓學(xué)生學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展,，使得“群星計(jì)劃”真正落到實(shí)處,。 南航是我們走出去學(xué)習(xí)的第一所本科院校，“她”為我們打開了一扇做好學(xué)生工作,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的特別的窗戶,，我校副校長(zhǎng)杭國(guó)金考察學(xué)習(xí)回來的途中，隨即發(fā)布了一條微信,，情不自禁地寫下了“汲取真經(jīng)到南航,，學(xué)生工作再起航”。既是對(duì)南航的學(xué)生德育管理工作的出彩點(diǎn)贊,，同時(shí)也是對(duì)我校未來的學(xué)生德育管理工作給予厚望,。
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