| 雅言經(jīng)典 浸潤人生 | ||||||||
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——記設(shè)計系第三屆“早起來,，讀書去”晨讀大賽 5月21日,，隨著13年級6個班級的“鶯啼初試”的結(jié)束,，歷時一個多月的設(shè)計系第三屆晨讀大賽在圖文信息中心“老房子”正式圓滿“收官”。 從草長鶯飛的四月到激情四溢的五月,，美麗的校園里留下了朗朗書聲。一周一次,，徜徉在紫藤花下,、作古的火車頭前，游弋于濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的雕梁畫棟間,，一頓精彩紛呈,、聲情并茂的誦讀大餐讓我們的耳朵乃至靈魂享受了前所未有的奇妙之旅，再次欣賞了底蘊深厚,、感人至深的精典文化,，更走進(jìn)了有著鮮明的時代烙印的、觸動人心的特殊情境,。可以說,，在三創(chuàng)雙能人才培養(yǎng)理念的長期浸潤下,，常藝晨讀大賽已經(jīng)從一種中國千年傳承的行動符號上升為一種常藝特有的品牌，一種獨特的文化現(xiàn)象,。 現(xiàn)象一：博“讀”群書 “聲一無聽,，物一無文”，聲音之美,，辭章之麗從來都是追求的是“和而不同”,。一本《語文》讀到底的時代一去不復(fù)返了。除了傳統(tǒng)的詩詞歌賦外,，弟子規(guī),、英文經(jīng)典、當(dāng)代勵志詩歌,、歌詞頻頻亮相本次大賽,，占據(jù)了半壁江山。10平面班的心靈晨讀,， 獨出機杼地選用了帶有心理暗示的文本《做一次光明的旅行》,，“永遠(yuǎn)與智慧和光明為伍，永遠(yuǎn)與愚昧和陰暗脫離”反復(fù)的呼告升華,，讓同學(xué)在閱讀中得到啟迪,，實現(xiàn)成長。 現(xiàn)象二： 不拘一格 晨讀本是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式,。我們在立足傳統(tǒng)的同時,，又不能拘于傳統(tǒng)的束縛。與前兩屆晨讀大賽最大的不同,，本次大賽場地從教室搬到了戶外——后現(xiàn)代主義氣息濃郁的火車頭廣場,，又或是一椽老屋的中堂,。許是環(huán)境的改變觸發(fā)了同學(xué)們靈感的火花。變化各異的隊形,、自制的統(tǒng)一服飾,，宛轉(zhuǎn)悠揚的配樂，墨香四溢的書法展示……這里似乎不是晨讀的現(xiàn)場,，更像是一場美妙絕倫的演出,。頭戴古代士人禮帽，排成船型,，“船頭”一蓑衣笠翁橫槊“江頭”,，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮,。挾飛仙以遨游,，抱明月而長終”沉沉低吟仿佛是來自千年之前的蘇子遺響。 現(xiàn)象三：激揚文字 同學(xué)們用飽滿的激情,、立體的聲音和靈動的肢體,，個性化地解讀文本豐厚的內(nèi)涵和獨特的情愫，展示了各自班級出色的風(fēng)采,。11環(huán)藝?yán)收b的《弟子規(guī)》鏗鏘有力,；12服裝的《擁有一顆感恩的心》恬淡清新；11動2朗誦的《赤壁賦》令人心胸開闊回味無窮,；12動2《我就是我》讓人信心倍增,；10環(huán)藝?yán)收b《JUST FOR TODAY》昂揚激奮；13服裝將《水調(diào)歌頭》,、《沁園春﹒雪》進(jìn)行了適當(dāng)?shù)钠唇?，用串燒的形式展現(xiàn)了情感的曲折對舉。 本次比賽得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，校領(lǐng)導(dǎo)都親臨現(xiàn)場,，并發(fā)表講話，同時比賽還邀請?zhí)丶s評委——語文組吳倩倩老師,，每一場復(fù)賽吳老師都做了精彩的點評,，并為本次活動做了總結(jié)。 當(dāng)然,，此次活動也有缺憾,。對于字音的精準(zhǔn)、誦唱的結(jié)合,、情感的抒發(fā)等方面同學(xué)們還有待提高,。但相信“遺憾總是造就完美”，相信通過這次活動，會逐步會激發(fā)大家對經(jīng)典文化的感悟熱情,?！伴喿x雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)松慕K點?！?/span> 吳倩倩 |
